江洪濤
近日讀報看到一則故事：法國人拉納的兒子用石頭打碎了一位教授的窗戶玻璃，拉納夫婦讓兒子抱著一塊玻璃去教授家認錯。教授看到這個一年級小學生的可憐相，不忍心訓斥他，非但沒有留下玻璃，還給他一些點心帶回去。拉納夫婦見了，馬上找到教授說：“教授，你這樣對待一個有錯的孩子，使我們很為難，本應受到批評的孩子，卻反而得到撫慰。我們想讓他再來一次，請您給他以嚴厲的管教，點心讓他送還給你，你可在別的場合，以別的理由給他。”后來，孩子又抱著玻璃去教授家認錯。
無疑，拉納夫婦的做法值得稱道，也值得更多的家長去學習，他們堪稱是合格的家長。然而在日常生活中，我們常見一些家長，孩子犯了錯誤，就由家長替孩子前去“受過”。這樣勢必使孩子的心靈無所觸動，很難保證他以后不再犯類似的錯誤。幼稚的孩子，識別是非的能力本來就很弱，需要家長的正確引導。當孩子做錯了事，父母應當讓孩子親自去“體驗”一下被批評的感受，從而在他幼小的心靈里刻下深深地印記，及時知錯改錯。而家長一味地袒護孩子，看上去是在愛孩子，其實是在害孩子。
（作者系福建龍巖安然燃氣有限公司員工）
